Fi de publicació

Hui que fa just un any que vaig publicar ací la darrera entrada, us informe de què, a partir d’ara, no hi haurà més publicacions ací. Tot passa a:

https://sites.google.com/site/recursosrelicole/

 

Recull de recursos digitals

Especialment per als alumnes de 4t he preparat aquest recull de recursos digitals per ajudar-los en les tasques que han de preparar aquest curs. Es tracta d’un “webmix”, un recull de link mostrats d’una manera molt gràfica i organitzada on trobareu recursos per fer infografies, presentacions, vídeos, etc.
Webmix recursos digitals

Benvinguts al curs 2015-2016

Benvinguts al nou curs 2015-2016. Un nou curs és, com tots els principis, una nova oportunitat. Una nova oportunitat de construir-se, perquè, aprendre, és en el fons això, anar construïnt-se d’una determinada manera. Plantejeu-vos objectius per al nou curs, no deixeu que passe sense més.

Aquesta serà, un any més, la pàgina de referència per a les coses que vagen passant a classe. Als propers dies aniran apareguent novetats i noves organitzacions per aclarir-nos en el curs i fer d’ell una experiència millorada.

A més, com a novetat, per als alumnes de 3r ESO tenim una nova pàgina web de recolzament per al llibre de text:

https://sites.google.com/site/recursosrelicole/3r-eso

El llibre de 4t té també la seua correspondència en llibre digital:

Llibre de Religió 4t ESO – Pascual Sanchis-

//v.calameo.com/?bkcode=0043519098b8570d6604f&mode=mini

Leer más publicaciones en Calaméo

http://es.calameo.com/read/0043519098b8570d6604f

 

 

 

II festival de cine Relicole

Com sabeu, per a aquesta 3a Avaluació, anem a intentar muntar un xicotet festival de cine. Ací us deixe un document amb les bases del festival i el vídeo de 6 segons que farà d’entradeta i que tots haureu de afegir a l’inici del vostre curt.

Ànim.

“Entradeta”

 

 

 

 

Bases: bases_acollida_encontre

Dimecres de cendra 2015

18 de febrer: Dimecres de cendra

Comencem hui la quaresma. La quaresma és un temps de crisi. És temps de posar en crisi el nostre concepte de vida, el nostre model, les nostres prioritats. És moment de, com en temps de crisi, tornar a l’essencial.

Els cristians tenim la sort de poder recomençar cada any, de poder replantejar-nos el nostre compromís, la nostra vida. No és cristià l’immobilisme, l’acceptació dogmàtica de que estem en la veritat i no cal canviar. No és cristià deixar-se portar per les circumstàncies. No és cristià creure que sempre tenim la raó. No és cristià pensar que amb anar a missa tot està fet.

La quaresma ve a recordar-nos tot això i a oferir-nos la possibilitat de ser sempre nous, de renovar-nos, d’abandonar “el cor de pedra”, de deixar les antigues costums i l’antic jo i renovar-nos per poder aplegar a la Pasqua amb el cor net i la cara llavada per poder disfrutar de la resurrecció.

La quaresma ens proposa dejuni, oració i almoina. El dejuni interessant és el d’aquelles coses que no són necessàries però que van omplint el nostre temps: el mòbil, el tuenti, la tele….. Fer dejuni de totes eixes coses per poder gastar temps en altres coses és una pràctica molt interessant per a aquesta quaresma. Podem fer almoina del nostre temps amb aquells que ens estimen i amb els que mai gastem temps: familiars, amics… Un ratet d’oració diari, un ratet per retornar a l’essencial, a la comunicació amb Déu és necessari si volem fer de la quaresma una oportunitat i no una rutina.

Atenció 2n ESO

Ja teniu penjada la fitxa de seguiment per al treball per grups de la 2a Avaluació. Podeu trobar-la ací:

fitxa seguiment

Com fer un mapa conceptual

Ací us deixe informació sobre com fer un mapa conceptual i sobre les diferències entre un mapa mental i conceptual.

http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm

http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/10/diferencias-entre-mapas-conceptuales-y-mentales/

 

 

 

Com fer mapes mentals

Ací us deixe algunes indicacions sobre com fer mapes mentals. Estan extretes de la següent pàgina: http://ideasparalaclase.com/2013/04/30/como-hacer-mapas-mentales-excelente-herramienta-para-el-trabajo-en-el-aula/

Lo harás en el sentido de las agujas del reloj, o sea, de izquierda a derecha.

Empiezas a la “Una en punto” y continúas en círculo hacia la derecha y bajando….para terminar subiendo por la izquierda y concluir a las “Doce en punto”

Primero leerás la idea principal y continuarás con las secundarias y siguientes de la mima rama.

Todas las ideas están asociadas entre sí.

Las ideas complementarias pueden profundizar en el tema tanto como quieras.

Usa muchos colores

A tu cerebro le gustan los colores brillantes y las formas redondas o curvas. Utiliza al menos 6 colores diferentes.

El dibujo es una forma de expresión escrita natural para tu cerebro, o sea, lo entiende mejor.

Tu cerebro ve más rápido el color rojo que el azul o el verde.

Utiliza colores como el rojo, naranja y amarillo en el centro. Usa muchos contrastes y palabras expresivas como ¡¡SUPER!!

Pinta las ramas con azul, verde, violeta y tonos pastel.

Emplea un color diferente en cada rama y no repitas el color que has utilizado en el centro.

Realza las letras para dar importancia a las ideas.

Reglas y consejos para construir un mapa mental

1. Partir siempre de una imagen central.

2. Utiliza tres o más colores por cada imagen central.

3. Añade efectos tridimensionales siempre que puedas a las imágenes y a las palabras.

4. Utiliza la sinestesia.

5. Varía el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes.

• Papel: Horizontal (apaisado). En mi caso esto es clave cuando voy a elaborar un Mapa Mental de considerable tamaño o complejidad. El mapa me resulta más atractivo a la vista de esta manera incluso si contiene poca información

• Papel: Empezar: Centro. Como norma general, así lo llevo a cabo. Pero por ejemplo: si empiezo a tener muchos Mapas Mentales sobre un mismo tema, me sirve de ayuda situar el nodo principal a un lado, arriba o abajo; para diferenciar algunos mapas de otros a golpe de vista

• Imágenes: Símbolos. El uso de éstos, gráficos y dibujos, debería estar siempre presente a lo largo de todos tus Mapas Mentales. Sobre todo si son elaborados por ti. La comprensión, la memorización y el repaso son los beneficiados

• Imágenes: Identificar el nodo principal de un Mapa Mental con una imagen es de gran ayuda a la hora de repasar, por ejemplo. La imagen está asociada al nodo principal y éste te lleva al resto de las ramas

• Palabras: Tamaño. Cuanto más cerca estén del nodo principal, más grandes deberían ser. De forma que las hojas o las ramas finales del mapa deberían tener el tamaño de letra más pequeño (aunque siempre legible)

• Ramas: Tamaño. Ajustarse a los límites indicados puede ser complicado en algunos casos. Depende sobre todo de la complejidad y tamaño de los datos

• Ramas: Principales: Gruesas. Otro gran apoyo visual. Cuanto más cerca del nodo principal, más gruesa debe ser la rama

• Colores: Hay algo que puede ayudarte sobre todo en la hora de la memorización y el repaso. Y es utilizar un color por cada nivel de ramas. Es decir, por ejemplo, las ramas del primer nivel podrían estar escritas en color negro, las del segundo nivel en azul, las del tercero en rojo, las del cuarto en verde, …

• Estilo: Es importante que tú mism@ crees tu propio estilo pero también es importante que no te preocupes por ello en absoluto. A través de la práctica y la experiencia irás creando, modificando y adaptando tu estilo personal

Vídeo fet amb popcorn en 13 minuts

https://relicole.makes.org/popcorn/2i9r_

https://relicole.makes.org/popcorn/2i9r_

 

Nova distribució de la informació

Ja teniu publicats els arxius per fer els treballs d’aquest nou curs 2014-2015. Si no els heu localitzat a través de la barra superior a la pàgina de cada curs. Ací teniu els enllaços. Premeu sobre el vostre curs i hi arribareu.

RELIGIÓ 1r ESO

RELIGIÓ 2n ESO

RELIGIÓ 3r ESO

RELIGIÓ 4t ESO

ÈTICA 4t ESO